Video educativo es un material audiovisual con cierto grado de
utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico
propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como
aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede
resultar adecuado por la intervención docente. La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de
aprendizaje adecuado, tales como el video, que, con los adelantos y la
accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD) y el acceso
por Internet, resulta cada vez más popular. Una adecuada utilización del video
como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden
favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de
aprendizaje
La utilización de diversos medios y recursos tecnológicos en el ámbito educativo proporciona una alternativa para actividades innovadoras en el aula. El video es un medio tecnológico que, por sus posibilidades expresivas, puede resultar una herramienta de aprendizaje valiosa para el alumno. Su empleo puede ser enfocado desde distintos contextos: como complemento curricular, aprendizaje autónomo, capacitación laboral, educación a distancia y de divulgación en general. Dentro de estas situaciones de aprendizaje, la posibilidad de interactuar sobre el medio se convierte en una estrategia de uso más, que proporciona al alumno o al profesor la posibilidad de detener la imagen, de retroceder y, en definitiva, adecuar el ritmo de visualización a las dificultades de comprensión o retención que tenga y a la tipología propia del audiovisual. De esta manera, se abre un gran abanico de posibilidades de estrategias didácticas que se puedan ofrecer en la clase
·
Video documental: muestra de manera ordenada información sobre un tema
concreto (por ejemplo, un video sobre la actividad minera en Catamarca).
·
Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la cual se va
presentando la información relevante para los estudiantes (por ejemplo, un
video que narra la vida de un personaje histórico).
·
Lección monoconceptual: es un video de muy corta duración que se centran en
presentar un concepto determinado (por ejemplo, un video sobre el concepto de
la cadena alimenticia, o la simulación del vuelo de un pájaro).
·
Lección temática: es el clásico video didáctico que va presentando de
manera sistemática y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios
los distintos apartados de un tema concreto (por ejemplo, un video sobre las
influencias del arte precolombino).
·
Video motivador: pretende ante todo impactar, motivar, interesar a los
espectadores, aunque para ello tengan que sacrificar la presentación
sistemática de los contenidos y un cierto grado de rigor científico (por
ejemplo, un video que pretende alertar sobre los peligros del S.I.D.A.). Muchas
veces tienen una estructura narrativa.
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